Contoh Pembuatan Tugas Matematika

RENCANA PENGAJARAN (RP) 01

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI

Menggunakan operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.

II. KOMPETENSI DASAR

Melakukan operasi hitung bilangan dan menggunakannya dalam pemecahan

masalah.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Siswa dapat menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk panjang.

2. Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan atau tanpa menyimpan.

3. Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan cara susun pendek.

4. Siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan cara susun panjang.

5. Siswa dapat memecahkan soal cerita yang mengandung penjumlahan.

IV. KEGIATAN INTI

1. Pendahuluan ( 5 menit )

a. Guru menyuruh siswa untuk menyiapkan alat tulis.

b. Guru melakukan tanya jawab tentang menentukan nilai tempat sampai

ratusan.

123

… ratusan

… puluhan

… satuan

Lampiran 1 56

c. Guru melakukan tanya jawab tentang pengunaan simbol +, -, dan =

d. dalam pengerjaan hitung.

+ dibaca ...

- dibaca ...

= dibaca ...

e. Guru melakukan tanya-jawab tentang fakta dasar penjumlahan sampai

dengan 20.

3 + 5 = ...

11 + 3 = ...

2. Kegiatan Inti

a. Guru melakuan tanya-jawab tentang menuliskan bilangan dua angka

dalam bentuk panjang.

b. Guru melakukan tanya-jawab tentang menjumlah dua bilangan tanpa

menyimpan.

c. Guru memperagakan permainan dengan menggunakan kartu bridge.

1) Guru menerangkan prinsip permainan

Dalam permainan karu bridge warna pada setiap jenis kartu

atau suit tidak berpengaruh pada tingkatan kartu. Nilai kartu

disesuaikan dengan angka yang ada pada kartu tersebut. Untuk kartu

2 sampai dengan 10 nilainya sama dengan yang ada di kartu

sedangkan kartu Jack, Queen dan King dari tiap jenis kartu bernilai

10 dan kartu As dari tiap jenis kartu bernilai 1.

2) Guru mengacak kartu dan menyusunnya satu persatu secara vertikal.

57

3) Guru mengambil 3 kartu yang berjumlah 10, 20 atau 30.

d. Guru menyuruh siswa melakukan permainan kartu berpedoman pada

Lembar Kerja Siswa (masing-masing anak 10 menit).

e. Guru memberikan reward kepada kelompok yang mendapat nilai paling

banyak berdasarkan lembar evaluasi permainan.

f. Guru mengumpulkan kembali kartu bridge.

g. Guru melakukan tanya jawab tentang bagaimana memecahkan soal

cerita yang mengandung penjumlahan.

h. Guru memberikan soal latihan untuk dikerjkan siswa secara

berkelompok (10 menit).

i. Guru bersama siswa membahas sola latihan (5 menit).

3. Penutup (5 menit)

a. Siswa dibantu membuat kesimpulan

b. Guru memberikan pekerjaan rumah.

V. SARANA DAN SUMBER BAHAN

1. Sarana : kartu bridge, lembar evaluasi permainan, lembar soal.

2. Sumber bahan : Buku Matemátika 2 untuk Sekolah Dasar Kelas 2 ( Drs.

Teguh Purwantari, dkk) halaman 21-34.

10 + 10 + 10 = 30

58

VI. EVALUASI

1. Penilaian dilaksanakan dengan tugas kelompok.

2. Penilaian dilaksanakan dengan tugas kelompok.

59

60

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS I

PETUNJUK PERMAINAN

1. Warna pada setiap jenis kartu tidak berpengaruh pada tingkatan kartu.

2. Kartu Jack, Queen dan King pada setiap jenis kartu bernilai 10.

3. Kartu As dari setiap jenis kartu bernilai 1.

4. Kartu yang lain sesuai dengan angka yang tercantum pada kartu.

5. Kartu diacak, kemudian ambil 3 buah kartu dan susun kebawah dengan posisi

terbuka.

= 10

= 1

10 + 8 + 9 = 27

Lampiran 2

61

6. Kemudian dihitung.Jika nilai kartu berjumlah 10, 20 atau 30 maka 3 kartu

tersebut diambil. Jika belum, tambahkan kartu dari tumpukan kartu. Kartu

yang diambil dari urutan bawah secara berurutan.

7. Jika sudah berhasil mengambil 3 kartu yang nilainya berjumlah 10, 20 atau

30, berilah tanda silang pada lembar evaluasi permainan sesuai dengan nama

siswa yang sedang bermain.

No Nama Anggota Nama Anggota Nama Anggota Nama Anggota

1 X

8. Lakukan sampai waktu yang ditentukan habis.( 10 menit)

9. Jumlahkan semua tanda silang pada lembar evaluasi permaianan pada setiap

kelompok.

10 + 9 + 1 = 20

62

LEMBAR EVALUASI PERMAINAN

SIKLUS I

KELOMPOK…..

No 1 2 3 4

Jumlah = ……. …….. ……….. ……..

Total Skor = …..

Keterangan :

Kotak 1 : Nama pemain 1

Kotak 2 : Nama pemain 2

Kotak 3 : Nama pemain 3

Kotak 4 : Nama pemain 4

Lampiran 3 63

LEMBAR EVALUASI PERMAINAN

SIKLUS II

KELOMPOK…..

No 1 2 3 4

Jumlah = ……. …….. ……….. ……..

Total Skor = …..

Keterangan :

Kotak 1 : Nama pemain 1

Kotak 2 : Nama pemain 2

Kotak 3 : Nama pemain 3

Kotak 4 : Nama pemain 4

Lampiran 16 84

LATIHAN SOAL

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

Alokasi Waktu : 10 menit

Petunjuk :

1. Selesaikan sola-soal berikut secara berkelompok.

2. Tuliskan nama kelompok dan anggota di tempat yang disediakan

Kelompok :.................

Anggota :..................

...................

...................

...................

...................

1. Selesaikanlah dengan cara bersusun panjang

10 = 10 + ….

14 = 10 + …. Jadi, 10 + 14 = ……

….=…..+…...

2. 14 + 5 = ….

3. 10 + 28 = ….

4. 15 + 28 = …

5. Ina membeli 10 kantong beras. Karena uangnya masih sisa Ina membeli lagi 8

kantong. Berapakah kantong beras yang dibeli Ina ?

+

Lampiran 4 64

LATIHAN SOAL

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

Alokasi Waktu : 10 menit

Petunjuk :

1. Selesaikan sola-soal berikut secara berkelompok.

2. Tuliskan nama kelompok dan anggota di tempat yang disediakan

Kelompok :.................

Anggota :..................

...................

...................

...................

...................

1. Selesaikan dengan cara susun panjang .

42 = 40 + …

21 + 20 + …

… = … + …

2. 38

18

…

3. 29 – 5 = ….

4. 62 – 19 = ….

5. Ibu membeli telur sebanyak 28 butir. Sampai di rumah telur yang pecah

sebanyak 12 butir. Berapakah telur ibu yang masih utuh ?

Jadi, 42 – 21 = ….

Lampiran 17 85

JAWABAN LATIHAN SOAL

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

1. 10 = 10 + 0

14 = 10 + 4.

24 = 20 + 4

Jadi, 10 + 14 = 24

2. 19

3. 29

4. 43

5. Diketahui : 10 kantong beras

8 kantong beras

Ditanya : jumlah semua kantong beras

Dijawab : 10 + 8 = 18

Lampiran 5

+

65

JAWABAN LATIHAN SOAL

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

1. 42 = 40 + 2

21 = 20 + 1

21 = 20 + 1

Jadi, 42 - 21 = 21

2. 20

3. 24

4. 43

5. Diketahui :Telur 28 butir

Telur yang pecah 12 butir

Ditanya : Jumlah telur yang masih utuh

Dijawab : 28 – 12 = 16

Lampiran 18

-

86

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

SIKLUS I

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pelajaran : Sekolah Dasar

Sekolah : SD 01 Trayu

Kelas / Semester : II / 1

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

Standar Kompetensi : Menggunakan opeasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

Alokasi Waktu : 30 Menit

No Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal No. Soal Waktu

1 Melakukan operasi hitung

bilangan dan

menggunakannya dalam

pemecahan masalah.

• Siswa dapat menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk

panjang.

• Siswa dapat menyelesaikan soal dengan cara susun panjang.

• Siswa dapat menyelesaikan soal dengan cara susun pendek.

• Siswa dapat menjumlah dua bilangan dengan atau tanpa

menyimpan.

• Siswa dapat memecahkan soal cerita yang mengandung

penjumlahan

• Isian singkat

• Isian singkat

• Isian singkat

• Isian singkat

• Uraian

1, 2

3

4

5, 6, 7, 8

9, 10

5 menit

2,5 menit

2, 5 menit

10 menit

10 menit

Lampiran 6

SOAL ULANGAN HARIAN

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

Alokasi Waktu : 30 Menit

Petunjuk :

1. Bacalah doa sebelum mengerjakan.

2. Tuliskan Nama dan No. Absen pada tempat yang telah disediakan.

3. Tuliskan jawaban pada titik-titik yang disedikan.

Nama : ....................

No. Absen : ....................

Tuliskan bilangan di bawah ini dalam bentuk panjang !

1. 18 = ... + ...

2. 32 = ... + ...

Selesaikan soal dibawah ini dengan cara bersusun panjang !

3. 11 = 10 + …

14 = 10 + …

… = … + …

Jadi, 11 + 14 = ….

4. 20

17

…

+

+

Lampiran 7 67

5. 23 + 7 = ….

6. 12 + 8 = ….

7. 43 + 28 = ….

8. 19 + 17 = ….

9. Siswa laki-laki kelas dua ada 19 anak.

Sedangkan siswa perempuan ada 23 anak.

Berapa banyak seluruh siswa kelas dua ?

10. Buku yang terletak di meja ada 11 buah.

Buku yang terletak di kursi ada 18 buah.

Berapa banyak seluruh buku ?

68

SOAL ULANGAN HARIAN

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

Alokasi Waktu : 30 Menit

Petunjuk :

4. Bacalah doa sebelum mengerjakan.

5. Tuliskan Nama dan No. Absen pada tempat yang telah disediakan.

6. Tuliskan jawaban pada titik-titik yang disedikan.

Nama : ....................

No. Absen : ....................

Selesaikan dengan cara susun panjang !

1. 27 = 20 + …

15 = 10 + …

… = … + …

Jadi, 27 – 15 = ….

2. 46 = 40 + …

24 = 20 + …

… = … + …

Jadi, 46 – 24 = ….

Selesaikan dengan cara susun pendek

3. 62

23

…

Lampiran 20 88

4. 41

16

…

5. 15 - … = 8

6. 12 – 7 = ….

7. 59 – 21 = ….

8. 56 – 21 = ….

9. Selisih usia Ani dan Anto 15 tahun.

Tentukan usia Ani apabila usia Anto 34 tahun dan usia Ani lebih muda

daripada usia Anto !

10. Jika 22 dikurangi sebuah bilangan hasilnya 15. Berapakah bilangan tersebut !

89

JAWABAN ULANGAN HARIAN

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

1. 18 = 10 + 8

2. 32 = 30 + 2

3. 11 = 10 + 1

14 = 10 + 4

25 = 20 + 5

Jadi, 11 + 14 = 25

4. 37

5. 30

6. 20

7. 71

8. 36

9. Diketahui : Siswa laki-laki 19 anak.

Siswa perempuan 23 anak

Ditanya : jumlah seluruh siswa

Dijawab : 19 + 23 = 42

Jadi, jumlah seluruh siswa kelas dua ada 42 anak.

10. Diketahui : 18 buku di kursi

11 buku di meja

Ditanya : jumlah buku semuanya.

Dijawab : 18 + 11 = 29

Jadi, jumlah buku semuanya ada 29 buah.

+

Lampiran 8 69

JAWABAN ULANGAN HARIAN

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

1. 27 = 20 + 7

15 = 10 + 5

12 = 10 + 2

Jadi, 27 – 15 = 12

2. 46 = 40 + 6

24 = 20 + 4

22 = 20 + 2

Jadi, 46 – 24 = 22

3. 38

4. 25

5. 7

6. 5

7. 38

8. 35

9. Diketahui : Selisih usia Anto dan Ani 15 tahun

Usia Anto 34 tahun

Usia Ani lebih muda daripada usia Anto

Ditanya : usia Ani

Dijawab : 34 – 15 = 19

Jadi, usia Ani 19 tahun

10. 22 - … = 15

⇔ 22 – 15 = 7

Jadi, bilangan yang dimaksud ádalah 7.

Lampiran 21 90

70

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN

SIKLUS I

No Nama Nilai Keterangan

1 Abdu Musyarifin 5 Tidak Tuntas

2 Muhammad Ginanjar Saputra 5 Tidak Tuntas

3 Densi Wahyu Prayoga 9 Tuntas

4 Ahmad Fahrozi 6 Tidak Tuntas

5 Aji Kusuma Satria Utama 10 Tuntas

6 Candra Satria Nugroho 6 Tidak Tuntas

7 Abdul Aziz 9 Tuntas

8 Agustina Puji Rahayu 9 Tuntas

9 Amelia Rahmawati Septia 9 Tuntas

10 Ardha Andhilema 10 Tuntas

11 Bayu Sapto Aji 10 Tuntas

12 Beja Sariman 8 Tuntas

13 Christika Annisa Kurniasari 10 Tuntas

14 Era Setyawan 2 Tidak Tuntas

15 Eri Kurniawan 6 Tidak Tuntas

16 Hafizh Daffa F. 10 Tuntas

17 Hani Mahardi 9 Tuntas

18 Henidiar Amru Ferdiansyah 10 Tuntas

19 Ihda Hanifatun Nisa 9 Tuntas

20 Lina Hanifah 10 Tuntas

21 Lutfiana Rohmah 10 Tuntas

22 Meina Trisnawati 10 Tuntas

23 Okky Minandar P. 10 Tuntas

24 Permadi Setyawan 6 Tidak Tuntas

25 Pipit Krisnawati 10 Tuntas

26 Putri Animatul Yurida 10 Tuntas

27 Putri Nuraini 9 Tuntas

28 Riza Kiki Sari 3 Tidak Tuntas

29 Septian Priwa Pradanang 8 Tuntas

30 Shavira Amelia Putri 9 Tuntas

31 Singgih Dwi Antoro 10 Tuntas

32 Winda Widianingsih 6 Tidak Tuntas

33 Candra Wiguna 4 Tidak Tuntas

34 Rima Sukma Oktaviani 3 Tidak Tuntas

35 Lia Listiawati 8 Tuntas

Lampiran 9

72

HASIL EVALUASI PERMAINAN

SIKLUS I

Kelompok Nama Nilai

M. Ginanjar S

Amelia R.

Hani M.

Meina Trisnawati

2

4

3

4

1

Total Nilai 13

Ardha A

Ahmad Fahrozi

Shavira Amelia

Lia Listiawati

4

2

3

3

2

Total Nilai 12

Eri Kurniawan

Ihda Hanifatun

Okky Minandar

Pipit Krisnawati

2

4

5

3

3

Total Nilai 14

Candra Satria

Hafizh Daffa

Putri Nuraini

Rima Sukma

3

5

4

2

4

Total Nilai 14

Christina Annisa

Henidiar Amru

Lina Hanifah

Winda W.

5

4

3

2

5

Total Nilai 14

Bayu Sapto

Agustina Puji

Beja Sariman

Candra Wiguna

5

5

4

1

6

Total Nilai 15

Aji Kusuma

Singgih Dwi

Permadi S.

5

5

3

7

Total Nilai 13

Lampiran 11

73

Kelompok Nama Nilai

Dendi Wahyu

Abdul Aziz

Era Setyawan

Septian Prima

4

5

1

4

8

Total Nilai 14

9 Abdu Musyarifin

Putri A.

Riza Kiki

Lutfiana R

2

4

2

5

Total Nilai 13

74

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SIKLUS I

Petunjuk :

1. Isilah kolom jumlah dengan jumlah siswa yang mengikuti kegiatan sesuai

dengan aktivitas siswa.

2. Skala penilaian diisi dengan tanda cek (V)

3. Jumlah siswa kelas I ada 35 siswa.

Nilai No Aspek yang Dinilai Jumlah

1 2 3 4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Siswa siap duduk pada kelompok masingmasing.

Siswa siap dengan alat peraga dan sarana lain.

Siswa tenang pada waktu guru menjelaskan.

Siswa yang aktif bertanya.

Siswa menjawab pertanyaan guru (termasuk

angkat tangan).

Siswa menguasai permainan.

Siswa menyelesaikan permainan tepat pada

waktu yang telah ditentukan

Siswa yang tidak sedang bermain

memperhatikan dengan seksama permainan

yang sedang berlangsung.

Siswa aktif dalam melaksanakan tugas

kelompok.

Siswa dapat bekerjasama dan berhubungan

dengan siswa lain.

35

35

26

20

24

25

15

19

27

26

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

Skor 2 18 12

Lampiran 12

75

Penilaian :

27 – 35 siswa = 4

18 – 26 siswa = 3

9 – 17 siswa = 2

1 - 8 siswa = 1

Kriteria :

85 – 100 = Baik Sekali

70 – 84 = Baik

55 – 69 = Sedang

0- 54 = Kurang

Skor total = 32 x 2,5 = 80.

Jadi, termasuk dalam kriteria baik.

Lampiran 13 76

LEMBAR PENGAMATAN GURU

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SIKLUS I

Petunjuk : Pusatkan perhatian anda pada perilaku guru dan siswa didalam kelas.

Tulislah hasil pengamatan anda dengan angka pada setiap indikator.

No Ketrampilan /

kemampuan Guru

Indikator Nilai

1 Ketrampilan Membuka

Pelajaran

􀂃 Mengkondisikan kelas

􀂃 Memunculkan motivasi /

keingintahuan siswa tentang

materi yang akan dipelajari

􀂃 Memberikan gambaran tentang

materi yang akan dpelajari

􀂃 Memberikan apersepsi

􀂃 Mengatur waktu untuk membuka

pelajaran

75

80

80

75

80

2 Ketrampilan Menyajikan

Pelajaran

􀂃 Membentuk kelompok

􀂃 Mengkondisikan siswa agar siap

dengan alat peraga dan sarana

yang lain

􀂃 Memberikan contoh permainan

dengan tepat

􀂃 Mendampingi / membantu siswa

saat permainan sedang

berlangsung

􀂃 Menjawab pertanyaan siswa

dengan tepat

􀂃 Memberikan penguatan pada

siswa yang berhasil

􀂃 Melakukan tanya-jawab dengan

80

80

80

80

80

78

85

Lampiran 13 77

siswa dalam memecahkan soal

cerita yang mengandung

penjumlahan

3 Ketrampilan Menutup 􀂃 Membuat kesimpulan

􀂃 Melaksanakan evaluasi

80

90

Skala Penilaian :

Nilai 81-100 = A (Sangat Baik)

Nilai 61-80 = B (Baik)

Nilai 41-60 = C (Sedang)

Nilai 21-40 = D (Kurang)

Nilai 0- 20 = E (Sangat Kurang)

Pedoman Penilaian :

Nilai Akhir = 57 , 80

14

1128 =

Jadi, termasuk dalam kriteria baik.

RENCANA PENGAJARAN (RP) 02

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Hitung Bilangan

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI

Menggunakan operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.

II. KOMPETENSI DASAR

Melakukan operasi hitung bilangan dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Siswa dapat menngurang dua bilangan dengan atau tanpa meminjam.

2. Siswa dapat menyelesaikan soal pengurangan dengan cara susun pendek.

3. Siswa dapat menyelesaikan soal pengurangan dengan cara susun panjang.

4. Siswa dapat memecahkan soal cerita yang mengandung penngurangan.

IV. KEGIATAN INTI

1. Pendahuluan (5 menit)

a. Guru mengingatkan siswa tentang penjumlahan.

15 + 7 = ...

b. Guru mengingatkan siswa tentang fakta dasar pengurangan sampai 20.

10 – 7 = ...

2. Kegiatan Inti

a. Guru melakuan tanya jawab tentang mengurang dua bilangan tanpa meminjam.

28 – 11 = ...

b. Guru membagi siswa dalam 9 kelompok dengan setiap kelompok terdiri atas 4

– 5 siswa.

Lampiran 14 78

79

c. Guru memperagakan permainan dengan menggunakan kartu bridge.

1) Guru menerangkan prinsip permainan

Dalam permainan karu bridge warna pada setiap jenis kartu atau

suit tidak berpengaruh pada tingkatan kartu. Nilai kartu disesuaikan dengan

angka yang ada pada kartu tersebut. Untuk kartu 2 sampai dengan 10

nilainya sama dengan yang ada di kartu sedangkan kartu Jack, Queen dan

King dari tiap jenis kartu bernilai 10 dan kartu As dari tiap jenis kartu

bernilai 1.

2) Guru mengacak kartu dan menyusunnya satu persatu secara vertikal.

3) Guru mengambil kartu yang apabila kartu yang bernilai besar dikurangkan

dengan kartu yang bernilai kecil hasilnya 3.

10 – 7 = 3

d. Guru menyuruh siswa melakukan permainan kartu berpedoman pada Lembar

Kerja Siswa (masing-masing anak 10 menit).

e. Guru memberikan reward kepada kelompok yang mendapat nilai paling banyak

berdasarkan lembar evaluasi permainan.

f. Guru mengumpulkan kembali kartu bridge.

g. Guru melakukan tanya jawab tentang bagaimana memecahkan soal cerita

yang mengandung pegurangan.

h. Guru memberikan soal latihan untuk dikerjkan siswa secara berkelompok (10

menit).

i. Guru bersama siswa membahas sola latihan (5 menit).

3. Penutup (5menit)

a. Siswa dibantu membuat kesimpulan

b. Guru memberikan pekerjaan rumah.

V. SARANA DAN SUMBER BAHAN

1. Sarana : kartu bridge, lembar evaluasi permainan, lembar soal.

2. Sumber bahan : Buku Matemática 2 untuk Sekolah Dasar Kelas 2 ( Drs. Teguh

Purwantari, dkk) halaman 21-34.

VI. EVALUASI

1. Penilaian dilaksanakan dengan tugas kelompok.

2. Penilaian dilaksanakan dengan tugas kelompok.

80

81

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS II

PETUNJUK PERMAINAN

1. Warna pada setiap jenis kartu tidak berpengaruh pada tingkatan kartu.

2. Kartu Jack, Queen dan King pada setiap jenis kartu bernilai 10.

3. Kartu As dari setiap jenis kartu bernilai 1.

4. Kartu yang lain sesuai dengan angka yang tercantum pada kartu.

5. Kartu diacak, kemudian ambil 2 buah kartu dan susun kebawah dengan

posisi terbuka.

= 10

= 1

10 – 8 = 2

Lampiran 15

82

6. Kemudian dihitung.Jika 2 kartu tersebut, kartu yang nilainya lebih besar

dikurangkan dengan kartu yang nilainya lebih kecil hasilnya 3 maka 2

kartu tersebut diambil.Jika belum, tambahkan kartu dari tumpukan kartu.

Kartu yang diambil dari urutan bawah secara berurutan.

7. Jika sudah berhasil mengambil 2 kartu,kartu yang nilainya lebih besar

dikurangkan dengan kartu yang nilainya lebih kecil hasilnya 3 , berilah

tanda silang pada lembar evaluasi permainan sesuai dengan nama siswa

yang sedang bermain.

No Nama Anggota Nama Anggota Nama Anggota Nama Anggota

1 X

10 – 7 = 3

83

8. Lakukan sampai waktu yang ditentukan habis ( 10 menit).

9. Jumlahkan semua tanda silang pada lembar evaluasi permaianan pada

setiap kelompok.

LEMBAR EVALUASI PERMAINAN

SIKLUS II

KELOMPOK…..

No 1 2 3 4

Jumlah = ……. …….. ……….. ……..

Total Skor = …..

Keterangan :

Kotak 1 : Nama pemain 1

Kotak 2 : Nama pemain 2

Kotak 3 : Nama pemain 3

Kotak 4 : Nama pemain 4

Lampiran 16 84

LATIHAN SOAL

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

Alokasi Waktu : 10 menit

Petunjuk :

1. Selesaikan sola-soal berikut secara berkelompok.

2. Tuliskan nama kelompok dan anggota di tempat yang disediakan

Kelompok :.................

Anggota :..................

...................

...................

...................

...................

1. Selesaikan dengan cara susun panjang .

42 = 40 + …

21 + 20 + …

… = … + …

2. 38

18

…

3. 29 – 5 = ….

4. 62 – 19 = ….

5. Ibu membeli telur sebanyak 28 butir. Sampai di rumah telur yang pecah

sebanyak 12 butir. Berapakah telur ibu yang masih utuh ?

Jadi, 42 – 21 = ….

Lampiran 17 85

JAWABAN LATIHAN SOAL

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : II / I

Materi Pokok : Operasi Bilangan Hitung

1. 42 = 40 + 2

21 = 20 + 1

21 = 20 + 1

Jadi, 42 - 21 = 21

2. 20

3. 24

4. 43

5. Diketahui :Telur 28 butir

Telur yang pecah 12 butir

Ditanya : Jumlah telur yang masih utuh

Dijawab : 28 – 12 = 16

Lampiran 18

-