Sunday, February 16, 2014

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN


Add caption




RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
(Siklus I)

Nama Sekolah             :  SDN Wonorejo I
Mata Pelajaran            :  IPS
Kelas / Semester          :  V / I
Waktu                         :  2 x 35 Menit

I.       Standart Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
II.     Kompetensi dasar
1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
III.    Indikator
1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
IV.    Tujuan Pembelajaran.
Diharapkan siswa dapat :
1.      Mengidentifikasi makanan bergizi.
2.      Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya.
3.      Menyimpulkan bahwa makanan bergizi dengan jumlah yang seimbang menjadikan tubuh sehat.
4.      Mempraktekan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya
V.      Materi Pelajaran.
Hubungan antara Makanan dan Kesehatan
VI.    Metode Pelajaran
1.      Diskusi
2.      Tanya Jawab
3.      Inquiry
4.      Penugasan.
5.      Portofolio

VII. Kegiatan Pembelajaran.
A.       Kegiatan Awal (10 menit)
1. Pra KBM :
a.       Siswa dikondisikan agar siap belajar.
b.       Guru menyiapkan media dan sumber belajar.
2.    Apersepsi :
a.        Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang jenis-jenis makanan yang biasa dikonsumsi sehari-hari.
b.       Guru meberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
B.       Kegiatan Inti (40 menit)
-          Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, tiap kelompok mendapat tugas yang berbeda.
-          Masing-masing kelompok menyebutkan contoh makanan yang mengandung karbohidrat.
-          Siswa mencatat hasil diskusi.
C.Kegiatan Akhir (20 menit)
-          Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang dirasa belum jelas.
-          Siswa membuat kesimpulan.
-          Siswa mengerjakan evaluasi.
D.    Sarana/ Media dan Sumber belajar.
1.      Sarana/ Media    :   -   Gambar makanan
2.      Sumber              :   -   KTSP SDN Wonorejo I
-       Buku Sains Sahabatku 5 Ganeca. hal. 27-30
-       Selektif hal. 68-69 
E.     Penilaian
1.      Prosedur Tes :
a.       Tes Proses
b.      Tes Hasil
2.      Jenis Tes :
a.       Tes Tulis (Evaluasi Akhir)
b.      Tes Lisan (Tanya Jawab)
3.      Kinerja (Perbuatan)
a.       Sikap siswa selama KBM
4.      Produksi (hasil)
a.       Membuat daftar menu makanan sehari-hari.
F.      Tes tertulis (terlampir)
                                                                       

Wonorejo, 3 September  2008
Teman Sejawat,



ZAKARIA ABDUL HARYS, S.Pd
NIP. 132 077 825
Guru Kelas V



ANAS ANDRIYANTO
NIM. 813630917
Mengetahui,
Kepala Sekolah


MASKUPAH, S.Pd

NIP. 130 495 987

Ringkasan Materi



DIAGRAM PERKEMBANGAN HASIL EVALUASI
PEMBELAJARAN IPS KELAS V
SDN WONOREJO I KECAMATAN PONCOKUSUMO KABUPATEN MALANG
TAHUN PELAJARAN 2008/ 2009


1.      Semua makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup.
2.      Tujuan dan fungsi makanan bagi tubuh kita adalah untuk menjaga agar badan kita tetap sehat, tumbuh, dan berkembang dengan baik.
3.      Makanan yang bergizi adalah makanan yang mengandung karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan air.
4.      Berdasarkan fungsinya, kandungan gizi dibagi menjadi tiga :
a.       Zat tenaga, terdiri dari karbohidrat dan lemak
b.      Zat pembangun, terdiri dari protein dan mineral.
c.       Zat pengatur, terdiri dari mineral, vitamin, dan air.
5.      Kandungan yang ada dalam makanan yaitu :
a.       Karbohidrat diperlukan oleh tubuh sebagai zat tenaga.
b.      Lemak merupakan sumber zat tenaga cadangan dalam tubuh.
c.       Protein berfungsi sebagai pembangun tubuh kita, Menghasilkan kalori, membentuk sel baru, dan mengganti sel-sel yang rusak.
d.      Air berguna untuk melarutkan zat-zat makanan, memperlancar pencernaan makanan, dan mengatur suhu tubuh.
e.       Mineral berfungsi sebagai zat pembangun dan pengatur tubuh
f.       Vitamin berfungsi sebagai pengatur tubuh.
Kekurangan vitamin didalam tubuh disebut Avitaminosis
lampiran 5

A.    Menguji Kandungan Karbohidrat pada makanan
Kerjakan kegiatan ini bersama teman kelompokmu !
Mari menyiapkan bahan dan alat berikut ini.
1.      Nasi
2.      Roti
3.      Ubi
4.      Jagung
5.      Singkong
6.      Larutan lugol
7.      Piring
8.      air dan pipet

Ayo melakukan kegiatan-kegiatan berikut ini.
  1. Menaruh berbagai jenis makanan di atas piring.
  2. Menetesi setiap makanan dengan larutan lugol.
  3. Memperhatikan perubahan yang terjadi.
  4. Menulis hasil pengamatan
  5. Membuat kesimpulan hasil percobaan


B.     Tugas Portofolio
1. Ayo kalian kelompokkan makanan sesuai dengan kandungan zatnya bersama kelompok, kemudian buatlah laporan hasil pengamatan masukkan pada tabel !
No
Karbohidrat
Protein
Lemak
1



2



3



4



5





2.  Menulis jenis makanan yang kalian sukai dan menyebutkan alasannya pada tabel dibawah ini !
No
Jenis Makanan
Alasannya
1


2


3


4


5





Lampiran 4
Pedoman Penilaian Skala Sikap
Kompetensi Dasar :
1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
No
Nama
Aspek yang dinilai
Jml
Rata-rata
20
20
20
20
10
10
1
M. ANDI AGUSTIA








2
KHUSNUL ALIMIN








3
M ANDI ABDILLAH








4
M.ROZIKIN








5
ANGGUN OKI SETYO P.








6
A. FAISOL BAHRONI








7
ARIF ASRUR ROFIKI








8
DIKA RIZKI S.








9
DENI AGUNG W.








10
FARIDATUL ALFIAH








11
FATKHUL KHAFID








12
IDA FITRIANA








13
LUKMAN FARIS








14
LI'ATIN








15
AFINDATUL ULUM








16
MUHAMMAD ARFIN








17
M. AINUR ROFIK








18
MU'ARIF ASADILAH








19
MIFTAKHUR RIZKI AN.








20
NUROYANI








21
ROUDLOTUL AINI








22
RISA DIANA SISKA








23
ROUDLOTUL ASLAM








24
SITI NUR JANAH








25
BAWON SAFITRI









No
Aspek Penilaian
Ket
1
Ketepatan waktu

2
Kreativas
3
Kerja sama
4
Kebanaran jawaban
5
Kejujuran
6
kerapian
Nilai rata-rata


Lampiran 5
Soal Tes Formatif
C.    Jawablah Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1.      Apa yang dimaksud dengan makan bergizi seimbang ?
2.      Apakah yang fungsi dari karbohidarat bagi Tubuh ?
3.      Barilah contoh makanan yang mengandung karbohidrat ?
4.      Berdasarkan sumbernya lemak dibagi menjadi ? Jelaskan !
5.      Apakah funsi dari protein bagi tubuh ?
6.      Apa nama lain dari protein ?
7.      Berilah contoh makanan yang mengandung protein
8.      Berguna sebagai apa air bagi tubuh ?
9.      Sebutkan macam-macam vitamin yang kamu ketahui ?
10.  Penyakit Malnutrisi disebabkan oleh apa ?

Kunci Jawaban :

1.      Makanan yag mengandung semua zat yang diperlukan  oleh tubuh
2.      Sumber tenaga
3.      beras, jagung, gandum, kentang, dan ubi kayu/ jalar
4.      2 macam yaitu :
a.       lemak nabati berasal dari tumbuh-tumbuhan
b.      lemak hewani berasal dari hewan
5.      sebagai pembangun tubuh kita dan memulihkan bagian-bagian sel tubuh yang rusak
6.      Zat putih telur
7.      kacang-kacangan, jagung, tempe, tahu, susu, hati, ayam, ikan, udang, daging, keju
8.      untuk melarutkan zat-zat makanan, memperlancar pencernaan makan, dan mengatur suhu tubuh.
9.      Vitamin B, Vitamin C, Vitamin D, Vitamin E, Vitamin K.
10.  Penyakit akibat salah takaran gizi

Lampiran 6
Hasil Tes Formatif Pembelajaran Siklus I

Mata Pelajaran             :          IPA
Kelas / Semester           :          V / I
Waktu                          :          2 x 35 Menit
Kompetensi dasar        :    1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Indikator                      :    1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
No
Nama Siswa
Jumlah Benar
Keberhasilan (%)
Ketuntasan
1
 M. ANDI AGUSTIA
50
50%
Tidak Tuntas
2
 KHUSNUL ALIMIN
40
40%
Tidak Tuntas
3
 M ANDI ABDILLAH
40
40%
Tidak Tuntas
4
 MUHAMMAD ROZIKIN
40
40%
Tidak Tuntas
5
 ANGGUN OKI SETYO P.
60
60%
Tuntas
6
 AHMAD FAISOL B.
70
70%
Tuntas
7
 ARIF ASRUR ROFIKI
50
50%
Tidak Tuntas
8
 DIKA RIZKI SETIAWAN
50
50%
Tidak Tuntas
9
 DENI AGUNG WIBOWO
70
70%
Tuntas
10
 FARIDATUL ALFIAH
50
50%
Tidak Tuntas
11
 FATKHUL KHAFID
50
50%
Tidak Tuntas
12
 IDA FITRIANA
70
70%
Tuntas
13
 LUKMAN FARIS
50
50%
Tidak Tuntas
14
 LI’ATIN
50
50%
Tidak Tuntas
15
 AFINDATUL ULUM
50
50%
Tidak Tuntas
16
 MUHAMMAD ARFIN
60
60%
Tuntas
17
 M. AINUR ROFIK
50
50%
Tidak Tuntas
18
 MU’ARIF ASADILAH
50
50%
Tidak Tuntas
19
 MIFTAKHUR RIZKI AN.
80
80%
Tuntas
20
 NUROYANI
50
50%
Tidak Tuntas
21
 ROUDLOTUL AINI
70
70%
Tuntas
22
 RISA DIANA SISKA
50
50%
Tidak Tuntas
23
 ROUDLOTUL ASLAM
40
40%
Tidak Tuntas
24
 SITI NUR JANAH
50
50%
Tidak Tuntas
25
 BAWON SAFITRI
50
50%
Tidak Tuntas





Jumlah
1340
1340

Rata-rata
53.60
53.60%


Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I

Mata Pelajaran              :   IPA
Kompetensi dasar         :   1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Indikator                       :   1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
Waktu                           :   2 x 35 Menit
Kelas / Semester            :   V / I
Pelaksanaan Tanggal     :   3 September  2008
Fokus Observasi            :   Kegiatan guru dalam pembelajaran

No
Aspek yang diobservasi
Kemunculan
Ada
Tidak ada
Komentar
1
Memberi apersepsi sebelum mulai pelajaran
a

·   Perlu adanya media pembelajaran
·   Penguatan yang diberikan masih kurang
·   Kesimpulan tidak dibahas pada akhir pembelajaran
2
Menanamkan konsep melalui media

a
3
Menggunakan metode
a

4
Memberi kesempatan bertanya
a

5
Memberi penguatan pada siswa

a
6
Mengelola kelas
a

7
Membuat kesimpulan

a
8
Melaksanakan tes akhir
a



Wonorejo, 3 September 2008

Teman Sejawat,




ZAKARIA ABDUL HARYS, S.Pd
NIP. 132 077 825
Mahasiswa




ANAS ANDRIYANTO
NIM. 813 630 917




RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
(Siklus II)

Sekolah                          :  SDN Wonorejo I
Mata Pelajaran               :  IPA
Kelas / Semester             :  V / I
Waktu                            :  2 x 35 Menit

I.         Standart Kompetensi
1.   Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.
II.      Kompetensi dasar
1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
III.    Indikator
1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
IV.    Tujuan Pembelajaran.
Diharapkan siswa dapat :
1.      Mengidentifikasi makanan bergizi.
2.      Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya.
3.      Menyimpulkan bahwa makanan bergizi dengan jumlah yang seimbang menjadikan tubuh sehat.
4.      Mempraktekan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya.
V.      Materi Pelajaran.
Hubungan antara Makanan dan Kesehatan
VI.   Metode Pelajaran
1.      Diskusi
2.      Tanya Jawab
3.      Inquiry
4.      Penugasan.
5.      Portofolio

VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A.      Kegiatan Awal (10 menit)
a.       Pra KBM :
1.      Siswa dikondisikan agar siap belajar.
2.      Guru menyiapkan media dan sumber belajar.
b.      Apersepsi :
1.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang jenis-jenis makanan yang biasa dikonsumsi sehari-hari.
2.      Guru meberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
B.      Kegiatan Inti (40 menit)
-          Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, tiap kelompok mendapat tugas yang berbeda.
-          Masing-masing kelompok menyebutkan contoh makanan yang mengandung karbohidrat.
-          Siswa mencatat hasil diskusi.
-          Siswa membuat daftar menu makanan bergizi.
C.     Kegiatan Akhir (20 menit)
-          Siswa diberi kesempatan bertanya tentang materi yang dirasa belum jelas.
-          Siswa membuat kesimpulan.
-          Siswa mengerjakan evaluasi
D.    Sarana/ Media dan Sumber belajar.
1.      Sarana/ Media          :     -    Gambar makanan
2.      Sumber                     :     -    KTSP SDN Wonorejo I
-        Buku Sains Sahabatku 5 Ganeca. hal. 27-30
-        Selektif hal. 68-69 
E.     Penilaian
1.      Prosedur Tes :
a.       Tes Proses
b.      Tes Hasil
2.      Jenis Tes :
a.       Tes Tulis (Evaluasi Akhir)
b.      Tes Lisan (Tanya Jawab)
3.      Kinerja (Perbuatan)
a.       Sikap siswa selama KBM
4.      Produksi (hasil)
b.      Membuat daftar menu makanan sehari-hari.
2.      Tes tertulis (terlampir)
                                                                     
  Wonorejo, 8 September  2008
Teman Sejawat,



ZAKARIA ABDUL HARYS, S.Pd
NIP. 132 077 825
Guru Kelas V



ANAS ANDRIYANTO
NIM. 813630917
Mengetahui,
Kepala Sekolah



MASKUPAH, S.Pd
NIP. 130 495 987


Ringkasan Materi

1.      Semua makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup.
2.      Tujuan dan fungsi makanan bagi tubuh kita adalah untuk menjaga agar badan kita tetap sehat, tumbuh, dan berkembang dengan baik.
3.      Makanan yang bergizi adalah makanan yang mengandung karbohidrat, lemak, protein, vitamin, mineral, dan air.
4.      Berdasarkan fungsinya, kandungan gizi dibagi menjadi tiga :
a.       Zat tenaga, terdiri dari karbohidrat dan lemak
b.      Zat pembangun, terdiri dari protein dan mineral.
c.       Zat pengatur, terdiri dari mineral, vitamin, dan air.
5.      Kandungan yang ada dalam makanan yaitu :
a.       Karbohidrat diperlukan oleh tubuh sebagai zat tenaga.
b.      Lemak merupakan sumber zat tenaga cadangan dalam tubuh.
c.       Protein berfungsi sebagai pembangun tubuh kita, Menghasilkan kalori, membentuk sel baru, dan mengganti sel-sel yang rusak.
d.      Air berguna untuk melarutkan zat-zat makanan, memperlancar pencernaan makanan, dan mengatur suhu tubuh.
e.       Mineral berfungsi sebagai zat pembangun dan pengatur tubuh
f.       Vitamin berfungsi sebagai pengatur tubuh.
Kekurangan vitamin didalam tubuh disebut Avitaminosis
lampiran 5

A.    Menguji Kandungan Karbohidrat pada makanan
Kerjakan kegiatan ini bersama teman kelompokmu !
Mari menyiapkan bahan dan alat berikut ini.
1.      Nasi
2.      Roti
3.      Ubi
4.      Jagung
5.      Singkong
6.      Larutan lugol
7.      Piring
8.      air dan pipet

Ayo melakukan kegiatan-kegiatan berikut ini.
  1. Menaruh berbagai jenis makanan di atas piring.
  2. Menetesi setiap makanan dengan larutan lugol.
  3. Memperhatikan perubahan yang terjadi.
  4. Menulis hasil pengamatan
  5. Membuat kesimpulan hasil percobaan


B.     Tugas Portofolio
1. Ayo kalian kelompokkan makanan sesuai dengan kandungan zatnya bersama kelompok, kemudian buatlah laporan hasil pengamatan masukkan pada tabel !
No
Karbohidrat
Protein
Lemak
1



2



3



4



5





2.  Menulis jenis makanan yang kalian sukai dan menyebutkan alasannya pada tabel dibawah ini !
No
Jenis Makanan
Alasannya
1


2


3


4


5





Lampiran 4
Pedoman Penilaian Skala Sikap
Kompetensi Dasar :
1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
No
Nama
Aspek yang dinilai
Jml
Rata-rata
20
20
20
20
10
10
1
M. ANDI AGUSTIA








2
KHUSNUL ALIMIN








3
M ANDI ABDILLAH








4
M.ROZIKIN








5
ANGGUN OKI SETYO P.








6
A. FAISOL BAHRONI








7
ARIF ASRUR ROFIKI








8
DIKA RIZKI S.








9
DENI AGUNG W.








10
FARIDATUL ALFIAH








11
FATKHUL KHAFID








12
IDA FITRIANA








13
LUKMAN FARIS








14
LI'ATIN








15
AFINDATUL ULUM








16
MUHAMMAD ARFIN








17
M. AINUR ROFIK








18
MU'ARIF ASADILAH








19
MIFTAKHUR RIZKI AN.








20
NUROYANI








21
ROUDLOTUL AINI








22
RISA DIANA SISKA








23
ROUDLOTUL ASLAM








24
SITI NUR JANAH








25
BAWON SAFITRI









No
Aspek Penilaian
Ket
1
Ketepatan waktu

2
Kreativas
3
Kerja sama
4
Kebanaran jawaban
5
Kejujuran
6
kerapian
Nilai rata-rata


Lampiran 5
Soal Tes Formatif
C.    Jawablah Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1.      Apa yang dimaksud dengan makan bergizi seimbang ?
2.      Apakah yang fungsi dari karbohidarat bagi Tubuh ?
3.      Barilah contoh makanan yang mengandung karbohidrat ?
4.      Berdasarkan sumbernya lemak dibagi menjadi ? Jelaskan !
5.      Apakah funsi dari protein bagi tubuh ?
6.      Apa nama lain dari protein ?
7.      Berilah contoh makanan yang mengandung protein
8.      Berguna sebagai apa air bagi tubuh ?
9.      Sebutkan macam-macam vitamin yang kamu ketahui ?
10.  Penyakit Malnutrisi disebabkan oleh apa ?

Kunci Jawaban :

1.      Makanan yag mengandung semua zat yang diperlukan  oleh tubuh
2.      Sumber tenaga
3.      beras, jagung, gandum, kentang, dan ubi kayu/ jalar
4.      2 macam yaitu :
a.       lemak nabati berasal dari tumbuh-tumbuhan
b.      lemak hewani berasal dari hewan
5.      sebagai pembangun tubuh kita dan memulihkan bagian-bagian sel tubuh yang rusak
6.      Zat putih telur
7.      kacang-kacangan, jagung, tempe, tahu, susu, hati, ayam, ikan, udang, daging, keju
8.      untuk melarutkan zat-zat makanan, memperlancar pencernaan makan, dan mengatur suhu tubuh.
9.      Vitamin B, Vitamin C, Vitamin D, Vitamin E, Vitamin K.
10.  Penyakit akibat salah takaran gizi

Lampiran 6
Hasil Tes Formatif Pembelajaran Siklus I

Mata Pelajaran             :          IPA
Kelas / Semester           :          V / I
Waktu                          :          2 x 35 Menit
Kompetensi dasar        :    1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Indikator                      :    1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
No
Nama Siswa
Jumlah Benar
Keberhasilan (%)
Ketuntasan
1
 M. ANDI AGUSTIA
50
50%
Tidak Tuntas
2
 KHUSNUL ALIMIN
40
40%
Tidak Tuntas
3
 M ANDI ABDILLAH
40
40%
Tidak Tuntas
4
 MUHAMMAD ROZIKIN
40
40%
Tidak Tuntas
5
 ANGGUN OKI SETYO P.
60
60%
Tuntas
6
 AHMAD FAISOL B.
70
70%
Tuntas
7
 ARIF ASRUR ROFIKI
50
50%
Tidak Tuntas
8
 DIKA RIZKI SETIAWAN
50
50%
Tidak Tuntas
9
 DENI AGUNG WIBOWO
70
70%
Tuntas
10
 FARIDATUL ALFIAH
50
50%
Tidak Tuntas
11
 FATKHUL KHAFID
50
50%
Tidak Tuntas
12
 IDA FITRIANA
70
70%
Tuntas
13
 LUKMAN FARIS
50
50%
Tidak Tuntas
14
 LI’ATIN
50
50%
Tidak Tuntas
15
 AFINDATUL ULUM
50
50%
Tidak Tuntas
16
 MUHAMMAD ARFIN
60
60%
Tuntas
17
 M. AINUR ROFIK
50
50%
Tidak Tuntas
18
 MU’ARIF ASADILAH
50
50%
Tidak Tuntas
19
 MIFTAKHUR RIZKI AN.
80
80%
Tuntas
20
 NUROYANI
50
50%
Tidak Tuntas
21
 ROUDLOTUL AINI
70
70%
Tuntas
22
 RISA DIANA SISKA
50
50%
Tidak Tuntas
23
 ROUDLOTUL ASLAM
40
40%
Tidak Tuntas
24
 SITI NUR JANAH
50
50%
Tidak Tuntas
25
 BAWON SAFITRI
50
50%
Tidak Tuntas





Jumlah
1340
1340

Rata-rata
53.60
53.60%


Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I

Mata Pelajaran              :   IPA
Kompetensi dasar         :   1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Indikator                       :   1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
Waktu                           :   2 x 35 Menit
Kelas / Semester            :   V / I
Pelaksanaan Tanggal     :   3 September  2008
Fokus Observasi            :   Kegiatan guru dalam pembelajaran

No
Aspek yang diobservasi
Kemunculan
Ada
Tidak ada
Komentar
1
Memberi apersepsi sebelum mulai pelajaran
a

·    
2
Menanamkan konsep melalui media
a

3
Menggunakan metode
a

4
Memberi kesempatan bertanya
a

5
Memberi penguatan pada siswa
a

6
Mengelola kelas
a

7
Membuat kesimpulan


8
Melaksanakan tes akhir
a



Wonorejo, 8 September 2008

Teman Sejawat,




ZAKARIA ABDUL HARYS, S.Pd
NIP. 132 077 825
Mahasiswa




ANAS ANDRIYANTO
NIM. 813 630 917


Lampiran 10
REKAPITULASI HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                  :     IPA
Kompetensi dasar             :     1.3. Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Indikator                           :     1.3.1. Menjelaskan hubungan antara makanan dan kesehatan
Kelas / Semester               :     V / I

No
Nama Siswa
Siklus I
Siklus II
Jumlah Benar
Keberhasilan (%)
Jumlah Benar
Ketuntasan (%)
1
M. ANDI AGUSTIA
50
50%
60
60%
2
KHUSNUL ALIMIN
40
40%
50
50%
3
M ANDI ABDILLAH
40
40%
50
50%
4
MUHAMMAD ROZIKIN
40
40%
60
60%
5
ANGGUN OKI SETYO P.
60
60%
80
80%
6
A. FAISOL BAHRONI
70
70%
100
100%
7
ARIF ASRUR ROFIKI
50
50%
70
70%
8
DIKA RIZKI SETIAWAN
50
50%
80
80%
9
DENI AGUNG WIBOWO
70
70%
80
80%
10
FARIDATUL ALFIAH
50
50%
90
90%
11
FATKHUL KHAFID
50
50%
90
90%
12
IDA FITRIANA
70
70%
100
100%
13
LUKMAN FARIS
50
50%
80
80%
14
LI'ATIN
50
50%
80
80%
15
AFINDATUL ULUM
50
50%
80
80%
16
MUHAMMAD ARFIN
60
60%
90
90%
17
M. AINUR ROFIK
50
50%
80
80%
18
MU'ARIF ASADILAH
50
50%
80
80%
19
MIFTAKHUR RIZKI AN.
80
80%
100
100%
20
NUROYANI
50
50%
50
50%
21
ROUDLOTUL AINI
70
70%
100
100%
22
RISA DIANA SISKA
50
50%
50
50%
23
ROUDLOTUL ASLAM
40
40%
70
70%
24
SITI NUR JANAH
50
50%
90
90%
25
BAWON SAFITRI
50
50%
90
90%
Jumlah
1340
53,60
1950
78
Rata-rata
53,60
53,60 %
78
78 %





No comments:

Post a Comment